见面课:从原型到产品

1、问题:在产品研发过程中,原型(Prototyping)这个步骤
选项:
A:是必不可少的,否则产品一定会出这样或那样的问题
B:在某些项目中,增加原型制作步骤,反而会有一定概率减少产品的总研发时间
C:主要是为了通过试验确认制作成本,看看是否存在盈利空间
D:如果实施的话,虽然一定会增加产品的总研发周期,但对产品品质有利
答案: 【在某些项目中,增加原型制作步骤,反而会有一定概率减少产品的总研发时间

2、问题:原型作为最终产品的样机/试验机,可以有多种类型。按不成熟度到成熟的正确排序为:
选项:
A:概念验证样机 à 纸质模型 à 实物模型 à 性能验证样机 à 试产型号
B:概念验证样机 à 性能验证样机 à 试产型号 à 纸质模型 à 实物模型
C:纸质模型 à 性能验证样机 à 概念验证样机 à 试产型号 à 实物模型
D:纸质模型 à 实物模型 à 概念验证样机 à 性能验证样机 à 试产型号
答案: 【纸质模型 à 实物模型 à 概念验证样机 à 性能验证样机 à 试产型号

3、问题:有些手工制作的常用材料也用于捏制原型,其中能够重复使用并且没有强烈味道的是:
选项:
A:橡皮泥
B:超轻粘土
C:软陶
D:精雕硬油泥
答案: 【精雕硬油泥

4、问题:为了制作原型而使用平面板材制作立体的结构时,下列哪些手段不算是常用手段:
选项:
A:卯榫、胶水、热熔胶
B:胶带、橡皮筋、层叠
C:浇上水之后冰冻成块、磨成粉后混合胶水压合、堆成多米诺塔
D:螺丝+螺母、攻丝后用螺丝固定、依据对象外形轮廓而制作
答案: 【浇上水之后冰冻成块、磨成粉后混合胶水压合、堆成多米诺塔

5、问题:三维打印往往需要数个小时,但仍然被人们当做快速原型制作的重要手段,这是因为:
选项:
A:它是加性加工方式,所以不需要预备特殊的物料
B:它如果不打印内部结构,只打印外壳,就可以比较快了
C:打印成本比较高,所以打印前会仔细检查,大大提高了作品的可用概率
D:它可以随时暂停,所以当邻居来抱怨打印噪声大的时候,可以等邻居气消了之后再接着打印
答案: 【它是加性加工方式,所以不需要预备特殊的物料

见面课:创新项目的要素

1、问题:项目摘要的提炼原则PKU指的是什么?
选项:
A:Problem, Keywords, Units
B:Plan, Keywords, Users
C:Project, Keywords, Uniqueness
D:Process, Keywords, Urgent
答案: 【Project, Keywords, Uniqueness

2、问题:挑选项目团队成员有哪些可行原则?
选项:
A:A+团队,挑选能力最强的人组队
B:B+团队,挑选认同项目的目标
C:C+团队,按照所需资源找人组队
D:D+团队,挑选最听话的人来组队
答案: 【B+团队,挑选认同项目的目标;
C+团队,按照所需资源找人组队


3、问题:SMART目标指的是什么?
选项:
A:Specific,Measurable, Attainable, Reasonable, Time-based
B:Smart,Measurable, Advanced, Relevant, Time-based
C:Smart,Measurable, Attainable, Reasonable, Time-based
D:Specific,Measurable, Attainable, Relevant, Time-based
答案: 【Specific,Measurable, Attainable, Relevant, Time-based

4、问题:SMART目标设定中关键的因素是什么?
选项:
A:可量化
B:有明确时间限制
C:范围广、调整余度大
D:可考核
答案: 【可量化;
有明确时间限制;
可考核


5、问题:SWOT态势分析法的SWOT分别指的是什么?
选项:
A:Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats
B:Stress, Weightiness, Operation, Timing
C:Strategy, Work, Open, Target
D:Status, World, Object, Treatment
答案: 【Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats

见面课:创新项目要素

1、问题:项目摘要的提炼原则PKU指的是什么?
选项:
A:Problem, Keywords, Units
B:Project, Keywords, Units
C:Project, Keywords, Uniqueness
D:Problem, Keyperson, Uniqueness
答案: 【Project, Keywords, Uniqueness

2、问题:项目团队组成的关键因素是什么?
选项:
A:团队每个成员的专业能力最强
B:认同项目的目标
C:按照所需资源来组合团队
D:找听自己话的人来组队
答案: 【认同项目的目标;
按照所需资源来组合团队


3、问题:SMART目标指的是什么?
选项:
A:Specific,Measurable, Attainable, Reasonable, Time-based
B:Smart,Measurable, Advanced, Relevant, Time-based
C:Smart,Measurable, Attainable, Reasonable, Time-based
D:Specific,Measurable, Attainable, Relevant, Time-based
答案: 【Specific,Measurable, Attainable, Relevant, Time-based

4、问题:SMART目标设定中关键的因素是什么?
选项:
A:可量化
B:有时间限制
C:范围广、余度大
D:有一定的先进性
答案: 【可量化;
有时间限制


5、问题:SWOT态势分析法的SWOT分别指的是什么?
选项:
A:Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats
B:Strengths, Western, Opportunities, Threats
C:Strengths, Weaknesses, Open, Threats
D:Strengths, Weaknesses, Opportunities, Treatment
答案: 【Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats

见面课:头脑风暴

1、问题:在头脑风暴中陈列想法的方法很多。但比较不可行的是:
选项:
A:使用专用软件,在屏幕上使用可移动的文字框来罗列众人想法;
B:无论是否在同一场地聚会,都可以使用微信群来展现想法;
C:在黑板、白板或墙壁上,书写并粘贴便签贴来展现想法;
D:在每个人口头表述后,其他人心中默默记住、留下印象即可;
E:设置记录人员,负责聆听众人表述,实时记录下来并呈现至大屏幕。
答案: 【在每个人口头表述后,其他人心中默默记住、留下印象即可;

2、问题:下列条目中,比较符合头脑风暴实施原则的是:
选项:
A:推出想法时,要兼顾质量和数量,审慎而行;
B:虽然不可以批评别人,但自我批评总是好的;
C:对于脑洞大开的想法,不妨竖起大拇指表示赞赏;
D:对于所讨论问题的内行专家,其言语想法理应得到更多关注和尊重;
E:若发现他人的想法比较离谱,可以稍作讨论和辩论,以免跑题太远。
答案: 【对于脑洞大开的想法,不妨竖起大拇指表示赞赏;

3、问题:在头脑风暴的开展过程中,比较适合做的事情是:
选项:
A:累了就眯上眼打个盹;
B:可以稍稍吃点巧克力;
C:对于扯淡的想法,投以鄙视的眼光,激励同伴认真思考;
D:蹦蹦跳跳跑来跑去有利于迸发思维火花;
E:为了提升荷尔蒙和多巴胺,可以尝试亲吻头脑风暴的同伴。
答案: 【可以稍稍吃点巧克力;

4、问题:关于实施头脑风暴的人数,比较合理的说法是:
选项:
A:即使只有一个人,也能玩头脑风暴(有精神分裂症则效果加倍);
B:三个臭皮匠,顶个诸葛亮,所以不多不少,三个恰恰好;
C:一般说来,5到15人比较好,太多太少都不合适;
D:人数越多,风暴越强烈,思维越发散,效果就越好;
E:人数少则安静,人数多则热闹,都挺好。
答案: 【一般说来,5到15人比较好,太多太少都不合适;

5、问题:对于头脑风暴所产生的某个有价值的创意,比较合理的说法是:
选项:
A:谁提出的创意,成果就归谁,这天经地义;
B:分析各个参与者对该创意的贡献,对成果按加权比例分配;
C:归头脑风暴的发起者所有,但分配一定权益给其它参与者,比较人性化和合理;
D:根据所有参与者在头脑风暴时的创意数量和质量,对成果按加权比例分配;
E:成果无条件共享,属于所有参与者。
答案: 【成果无条件共享,属于所有参与者。

见面课:提高“抬头率”:做好路演的五种方法

1、问题:上台前,如何减缓登台恐惧?
选项:
A:反复背诵稿件
B:冥想
C:回忆
D:热身操
答案: 【冥想;
回忆;
热身操


2、问题:为什么公共表达中要拒绝“腔”?
选项:
A:会引起听众反感
B:会降低听众接收的信息量
C:会影响自我认知
D:会被人模仿
答案: 【会引起听众反感;
会降低听众接收的信息量;
会影响自我认知


3、问题:以下关于故事思维的说法,哪项是正确的?
选项:
A:让主要人物遭遇问题,可以增强故事的吸引力
B:讲故事需要大量铺垫、埋伏支线
C:讲故事务必要使用好莱坞大片的叙事策略
D:一个好故事可以改变人的认知
答案: 【让主要人物遭遇问题,可以增强故事的吸引力;
一个好故事可以改变人的认知


4、问题:以下哪些方法可用于开场设计?
选项:
A:使用道具
B:引用金句
C:播放音视频
D:直接表达“我没准备好”
答案: 【使用道具;
引用金句;
播放音视频


5、问题:如何在演讲中克服“完美主义”?
选项:
A:建立问题清单
B:确定一个主要目标
C:将目的提炼为一句话
D:将主要目标反复使用,深化印象
答案: 【建立问题清单;
确定一个主要目标;
将目的提炼为一句话;
将主要目标反复使用,深化印象

见面课:游戏化创新设计思维

1、问题:游戏化目前已经在如下领域得到了应用?
选项:
A:产品设计
B:人力资源
C:市场营销
D:科学研究
答案: 【产品设计;
人力资源;
市场营销;
科学研究


2、问题:卡内基梅隆的路易斯·安教授推出的ESP游戏是游戏化与什么相结合的典型代表?
选项:
A:众包
B:众筹
C:移动设备
D:产品设计
答案: 【众包

3、问题:Malone等人提出的内在动机理论中,属于个人动机的有?
选项:
A:挑战
B:好奇
C:控制
D:PK
答案: 【挑战;
好奇;
控制


4、问题:在游戏化创新设计中,首先需要做的是?
选项:
A:确定商业目标
B:对象分析
C:内容分析
D:应用效果评价
答案: 【确定商业目标

5、问题:在游戏化中,PBL三元素指的是?
选项:
A:点数
B:徽章
C:积分
D:排行榜
答案: 【点数;
徽章;
排行榜

第一章 单元测试

1、 问题:创新是指通过改变_,为客户提供__和_____。( )。
选项:
A:产品,服务,价值,满意度
B:想法,服务,产品,价值
C:思想,过程,服务,价值
D:知识,产品,服务,价值
答案: 【
产品,服务,价值,满意度

2、 问题:创新包括三个阶段:___。( )。
选项:
A:创造、升值和商业化
B:想法、产品和变现
C:改造、改变和颠覆
D:更新、改变和创造
答案: 【
更新、改变和创造

3、 问题:创新从特征上判断包括___等三个基本特征。( )。
选项:
A:独特性、价值性和颠覆性
B:差异性、颠覆性和价值性
C:可行性、差异性和价值性
D:差异性、颠覆性和可行性
答案: 【
可行性、差异性和价值性

4、 问题:科学创新,一般指原创性科学研究活动,包括提出__,开辟新的研究领域,以新的视角来重新认识已知事物等。( )。
选项:
A:新概念、新思想、新假设
B:新方法、新发现、新理论
C:新产品、新服务、新概念
D:新方法、新知识、新政策
答案: 【
新概念、新思想、新假设
新方法、新发现、新理论

5、 问题:创新的基因包括是什么?( )。
选项:
A:联系
B:发问
C:观察
D:交际
E:实验
答案: 【
联系
发问
观察
交际
实验

第二章 单元测试

1、 问题:

创新需要

选项:
A:自强自信
B:变换角度
C:行动
D:打破传统思维模式
E:以上都是
答案: 【
以上都是

2、 问题:

IDEO设计思维的六大阶段,正确的是

选项:
A:范围、探索、酝酿、合成、路线图、实施。
B:理解、观察、总结、构思(头脑风暴、制作模型、测试、完善)、沟通、实施。
C:主题设定、深层次探索、头脑风暴、原型设计、测试、实施。
D:挑战制定、探索、汇总、头脑风暴、创意设计、原型设计。
答案: 【
理解、观察、总结、构思(头脑风暴、制作模型、测试、完善)、沟通、实施。

3、 问题:

创新设计思维的流程不包括

选项:
A:创新挑战域;
B:问题探索域;
C:方案设计域;
D:实施交付域;
答案: 【
创新挑战域;

4、 问题:

课中提到的超市营销模式中,在婴儿用品旁边摆放男士用品,应用了哪种创新创意方法?

选项:
A:如果不,还有没有其他方案
B:强制关联与思维导图
C:荒谬的解决方案
D:美好未来的原型设计
答案: 【
强制关联与思维导图

5、 问题:

4C营销理论以消费者需求为导向,包含:

选项:
A:Customer(顾客)
B:Cost(成本)
C:Convenience(便利)
D:Communication(沟通)
E:Concentration(专注)
答案: 【
Customer(顾客)
Cost(成本)
Convenience(便利)
Communication(沟通)

第三章 单元测试

1、 问题:

TRIZ意译为( )。

选项:
A:创新工具集合
B:创新思维方法
C:发明问题的解决理论
D:发明家的工具
答案: 【
发明问题的解决理论

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