第一章 相关概念 第一章单元测验

1、 问题:下面说法是否正确:只要记录下来,保存在客观媒介中的就是知识。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

2、 问题:知识正误的判别很简单,只需要把我们认为正确的知识传承下去就可以了。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

3、 问题:任何知识都可追根溯源,其原创为某个具体意识活动的记录或表述。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

4、 问题:下面说法是否正确:某位第一位撰写出某条知识在媒介上的人去世了,这条知识也就消失了。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

5、 问题:知识是当时历史条件下个体意识的记录和表述,知识应当尽量真实,把个体当时真实的感受与思考记录下来,就一定是正确的知识。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

6、 问题:可只选择对当时有用的知识传承下去,其余随意毁掉就行了。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

7、 问题:人类社会总是尽最大努力保存和传承已有知识,学习新的知识,鼓励形成新的知识。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

8、 问题:只要是知识,我们就可拿来用,取得知识表述的预期效果。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

9、 问题:是否可以这样理解智慧,通过完成的事件展示出意识个体或群体的能力,意识个体或群体与其所在自然、社会相互作用的程度,意识个体或群体科学认知的范围和技术所达到的高度。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

10、 问题:只要讲礼貌,懂谦让,就是文明,与是否学习和掌握先进的科学技术没有关系。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

11、 问题:文明是个人与社会所拥有的知识和能力在所在自然与社会环境中的表现、影响与作用,是物质与精神的总和。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

12、 问题:没有虚无的智慧,也没有不可认知的智慧。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

第一章 相关概念 相关概念

1、 问题:任何知识都可追根溯源,其原创为某个具体意识活动的记录或表述。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

2、 问题:下面说法是否正确:某位第一位撰写出某条知识在媒介上的人去世了,这条知识也就消失了。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

3、 问题:人类社会总是尽最大努力保存和传承已有知识,学习新的知识,鼓励形成新的知识。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

4、 问题:只要是知识,我们就可拿来用,取得知识表述的预期效果。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

5、 问题:文明是个人与社会所拥有的知识和能力在所在自然与社会环境中的表现、影响与作用,是物质与精神的总和。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

第二章 科学 第二章单元测试

1、 问题:科学如同其字面含义,一定是分科别类的,是系统性的,只有在现有学科里的知识,才是科学。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

2、 问题:科学符合知识的客观性,但相对于一般的知识来讲,科学的表述要求准确和无歧义,为此在一般交流语言的基础上,不同的学科,又发展出相应的专业术语以及专业的表达方式,如图形、符号、公式等等。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

3、 问题:按科学所表述的条件,在同一角度观察同一对象,结论与其表述的相符,是科学验证性的体现。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

4、 问题:在科学的验证性中,任何一点一滴的验证后成为科学的知识,都可应用成为构成技术的组成。在人类的发展历程上,曾建立过很多的理论体系,其中有很多理论时至现在仍然无法验证,因此无法证明其科学性,但应看到在这些理论体系中,却有很多细碎但实用的方法和手段的知识描述。而细碎实用的知识在实践用一再被应用并验证其有效性,而使其理论体系被保存下来。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

5、 问题:科学是知识,知识是可传承的,科学因此也是可传承的,而且还是知识传授的重要核心内容之一。所谓传授是指科学虽为个体所发现所总结,但却不能因为个体的有限生命而存在或消亡,科学是用语言、文字、公式、符号、图形,甚至于模型、动画等,可表示记录在的媒介上,如书籍、光盘、硬盘、胶片等等上,并且让掌握同样交流工具或手段的他人可以准确地理解和掌握。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

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