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本课程起止时间为:2021-06-30到2022-06-24
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第四单元 教学有形言语技术之板书言语 单元4测验

1、 问题:以下图示显示的板书类型是:
选项:
A:语词式
B:纲领式
C:框架式
D:图文式
答案: 【图文式

2、 问题:以下图示显示的板书类型是:
选项:
A:语词式
B: 纲领式
C:框架式
D:图文式
答案: 【框架式

3、 问题:由大小不同的番号和文章的要义语句构成的板书类型是:
选项:
A:语词式
B:纲领式
C:框架式
D:图文式
答案: 【纲领式

4、 问题:以文章中关键性词语为主组成的板书类型是:
选项:
A:语词式
B:纲领式
C:框架式
D:图文式
答案: 【语词式

5、 问题:板书操作技术包括:
选项:
A:板书设计技术
B:板书种类辨识技术
C:板书特点
D:板书功能
答案: 【板书设计技术;
板书种类辨识技术

6、 问题:板书运行的技术要求包括:
选项:
A:顺序合理
B:时机恰当
C:配合协调
D:字迹规整
答案: 【顺序合理;
时机恰当;
配合协调

7、 问题:从板书的呈现方式来划分,板书可以分为:
选项:
A:语词式
B:纲领式
C:框架式
D:图文式
E:表格式
答案: 【语词式;
纲领式;
框架式;
图文式;
表格式

8、 问题:从板书的构成过程来划分,板书可以分为:
选项:
A:板书设计
B:板书书法
C:板书运行
D:主板书
答案: 【板书设计;
板书书法;
板书运行

9、 问题:从板书的介质来划分,板书可以分为:
选项:
A:黑板式板书
B:白板式板书
C: 投影式板书
D:电脑式板书
答案: 【黑板式板书;
白板式板书;
投影式板书;
电脑式板书

10、 问题:从板书的地位来划分,板书可以分为:
选项:
A:主板书
B:投影式板书
C:黑板式板书
D:副板书
答案: 【主板书;
副板书

11、 问题:西方出现黑板和使用板书的时间要比中国晚得多。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

12、 问题:板书既是一种教学行为,也是一种教学结果。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

13、 问题:板书这种教学操作行为所传达的教学信息与体态言语信息一样,也具有可视性,但与体态言语可视的瞬时性、模糊性、松散性相比又有自身的特点。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

14、 问题:调查表明:教师写在黑板上的字句,学生能特别注意,便于复述、记忆,易理解,印象深。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

15、 问题:书写规范是教师的基本功。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

16、 问题:板书的内容要求逻辑结构严密和突出重点。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

17、 问题:板书设计是对要呈现的教学内容进行的整体规划。主要包括了板书什么和如何板书两个主要构成部分。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

18、 问题:板书设计要注意切合愿意,简明扼要,逻辑清晰,关键词句等。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

19、 问题:板书的特点包括了凝固性、简明性和( )。
答案: 【系统性

20、 问题:板书的功能包括审美激趣、促进理解、有益记忆和( )。
答案: 【书写示范

第六单元 课堂教学组织技术之教学点评技术 单元6测验

1、 问题:课堂教学评价是针对教师和学生两个主体进行的,那么教学评价就应该从教与学两个方面,重点考察:
选项:
A:课前教学设计
B:课中教学实施
C:课后教学评价
D:外表修饰评价
答案: 【课前教学设计;
课中教学实施;
课后教学评价

2、 问题:教学点评技术的要求有:
选项:
A:明确标准
B:树立科学的点评观
C:明确核心问题
D:实事求是
答案: 【明确标准;
树立科学的点评观;
明确核心问题;
实事求是

3、 问题:教学评价是一个多因素、多维度、多层次的系统,这些因素、维度和层次就构成了课堂教学评价技术指标系统。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

4、 问题:语无伦次,翻来覆去,不得要领:这是言语思路混乱,缺乏逻辑控制力的表现。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

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